陆春梅

发布时间：2019-08-27

无怨无悔育桃李——记龙门小学教师陆春梅

题记：一个受人尊敬的教师，除了有渊博的知识外，还必须有良好的文明行为，高尚的师德师风。言传身教，以德育人。
陆春梅老师自任小学教师以来，一直承担小学语文和数学两学科的教育教学教学工作，同时担任班主任工作。多年来，恪守教师职业道德规范；勤勉笃行，真正做到为人师表、爱岗敬业，在工作中任劳任怨，始终把事业放在第一位，全身心投入到教育教学工作中，不断完善自我，追求卓越，努力把各项工作做到最好。先后在2001年评为北安分局级骨干教师和教学能手；2011年被评为场级模范班主任。多次被评为校级优秀中队辅导员，场级三八红旗手，和谐家庭，工会积极分子等。撰写的论文多次获得省级和国家级奖励。2012年，被黑龙江省教育厅评为骨干教师。
陆老师始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，教育目的明确，态度端正，专研业务，勤奋刻苦；努力工作认真负责，关心学生，爱护学生，做学生的良师益友。为人师表，有奉献精神。在业务上不断学习各种语文教育教学教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好的进行语文教育教学。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，能顾全大局，团结协作，积极响应学校号召，积极参加学校和农场的各项活动，出色完成学校交给的各项任务。多年来赢得了家长们的信任和赞誉。
作为一名小学双科教师，特别是语文教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高语文教学水平和业务技能。注重开拓视野，她不失时机地进行业务理论学习，积累教学经验、撰写经验论文、优秀案例等多次获得省级和国家级奖励。近三年来每学期的录像课参与国家级赛课，均获佳绩。每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为一名优秀的语文教师，成为行家里手.自主参与网络平台教研，认真听课评课，使语文基本功越来越扎实。为了适应型课程的教学，在校领导的允许下，自主参与各项教研或教学竞赛，获得过写字、下水作文、文学作品奖励。2018年9月被中国语文教育教学研究会评为“四项全能”教师。
课堂是教师“传道、授业”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，她特别注重在课前、课上、课后三个方面下功夫。课前认真备课。备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。力求以语文学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对语文的兴趣，努力做到通过语文教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的语文实践活动。主动的去发现、去探究、去感受语文、理解语文、表现语文，并在一定的基础上创造文学作品。在她的课堂中，学生能积极参与学习之中，用她自己的亲和力来带领学生遨游在语文知识的海洋，使学生在乐中学、做中学、趣中学。孩子们都喜欢上陆老师的课，因为孩子们使课堂的主人，孩子们自主地汲取知识营养，从而茁壮成长。孩子们的作文多次在国家级竞赛中获奖，本人也多次被评为国家级优秀辅导教师。
师爱是人类复杂情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而却有一种巨大的力量。她能充分将自己的爱心与语文知识融合在一起，将自己有限的语文知识技能技巧传授给我的学生。课中全神贯注。处处体现语文课特色，让学生始终处于语文的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以她从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语、小故事、名言警句、寓言故事等，导入新课;用故事贯穿课堂始终,在语文游戏中解决枯燥难懂教学问题,充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。孩子们的语文综合实践能力日益增强。制作的手抄报新颖、有创意、题材多样、可读性强，在学校的展示中频频获奖。
为了强化教学本领,她积极参加学校举办的公开课、观摩课等教研活动，认真听课，写好听课记录，取别人之长补已之短。大大提高了自己的教学能力。自己因此多次被优秀指导教师。指导的青年教师多人次成为学校骨干。
多年来的班主任工作使陆老师深知，首先她要用爱心感染学生。她关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们的学习的状况。更重要的是还要关心他们是否懂得怎样做人。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，她带学生去看病。家长感激，学生感动。学习成绩下降帮助他们分析原因等。普通人认为这些看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
　　陆老师善于做学生的思想工作。思想工作是班级各项工作的基础，她一直把思想工作当做班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行世界观和人生观教育等，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学习气氛浓，这一切都要归功于思想工作的成绩。
　　善于组织和管理学生。班主任必须善于组织和管理学生，是她感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班队委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
　　善于做后进生的转化工作。在学生管理方面，陆老师认为班主任的工作大致可分为三个方面；一是尖子生的培养。二是中等生的促进。三是后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对陆老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。她所带的班级多次被评为优秀班级和值周评比红旗班，同学们在学校的表现深受老师们的赞扬。
做好联系班级和任课老师的纽带，作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争意识。
工作中陆老师愿意做学生和家长的朋友，班主任是联系学校、家庭、社会的纽带，所以应该也必须成为学生的朋友。在多年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，见到家长总是笑脸相迎，不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。她在班队会的指导时，从思想教育入手，以提高为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。家长们都说陆老师是一位有爱心的好老师，平等对待每一位学生，关注每一位孩子的成长。
一分耕耘一分收获，几年来，她在教育教学上取得了较为出色的成绩，在教科研领域成绩优异，2018年2月，被中国语文教育教学研究会授予荣誉园丁称号，2017年被中国教育学会和中国教育科学研究院联合授予全国优秀教育工作者。2018年8月，被评为国家级教科研先进个人。2019年一月被全国班班有读儿童阅读推广中心授予优秀教师荣誉称号。陆老师深知成绩只能代表过去，他表是作为一名普通的小学教师，她愿意将自己的终身献给这神圣的事业！　

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